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北京大学曲京东教授:今天的双轨教育体系已经成为家庭资源的无底洞

作者:北京大学社会学系曲京东教授资料来源:北京大学教育学院第二届“大学-中学”圆桌论坛近日在北京大学举行。

北京大学人文社会科学研究所常务副院长、北京大学社会学系教授在舞台上发表了精彩的演讲,审视当前的中国教育,说什么是真的,观察什么是尖锐的。

北京大学曲京东教授在北京大学任教。他还在清华教了十年书。这些年来,我真的有一些经验。让我谈谈我的感受:我现在觉得教育应该不断反思它的目的是什么。

我个人认为教育应该回归学生的健康。

教育应该回归学生的健康。健康第一,健康第一。

我的一个本科生一学期在11个班级做了34份作业。他能健康吗?如果我是你,我会有拖延症。

在这种训练的强度下,他会对职业有持久的爱吗?今天不同于过去。北京大学的学生真的很努力。

刷一夜,熬一夜,老年人都知道以前欠下的债现在会还清。

我的意思是,如果大学的四七年完全按照这个速度发展,我们能培养出对职业有长期兴趣的学生,并把他们的一生奉献给它吗?这能证明他是一个能在未来坚持50或60年的天才吗?我们的教育真的需要考虑这些事情。

我真的不认为你刚才提到的经历是一次成功的经历。也许这都是一个教训。

孩子的耐力、耐力和对一件事的长期爱和忠诚是我们教育所需要的。

总之,他需要体力和健康。

心理健康第二,心理健康。

我们的孩子今天非常脆弱。

几年前,清华的一个孩子给我看了他的作业。当我打电话时,我说我真的白教了你。这篇文章不能这样写。

那边的学生说老师,请停止打电话。我感到头晕,无法忍受。

我就很懂事,马上把电话挂了,心理脆弱如此,确实是惹不起的。

任何真正的人才都必须敢于面对失败。不管你今天的分数有多高,如果你不能面对失败并度过难关,你就不是天才。

居里夫人不是失败了几千次吗?换句话说,她能忍受别人不能忍受的。

当然,人们应该聪明,但最根本的事情不是聪明。

为了经受失败的考验,一个人必须接受人与人之间的差异,并有勇气承认自己的缺点。

为什么世界是你的?你不能独自要求整个世界,所以心理健康尤其重要。

一名学生去芝加哥大学学习。在他离开之前,我和他谈了一会儿。他说,“老师,这些年来我见过很多心理学家。你为什么要去看心理学家?”他说我也没什么问题。他刚去找心理学家,因为我们学校没人和我说话。

今天,孩子们非常孤独。孤独和疏远的人无法聚集周围人的能量并从他人那里获得力量。他们如何实现自己?心理健康是第三,心理健康。

这种精神健康与精神疾病的病理无关。它指的是国家培养的真正人才。它应该摆脱自我环境。它不仅应该考虑一个人自己的成功,还应该对那些伟大的人或事以及过去的历史和传统有一种崇敬的感觉。

那些榜样,那些值得我们尊敬的榜样,是引领我们的力量。

真正的天赋需要无畏的精神以及无论我是谁的勇气和责任。

如果我们只讨论技术教育,我认为在中国教育没有出路。

曲京东信息地图(资料来源:中央美术学院艺术信息网)2当前的教育让每个人时刻都在竞争。我们今天的教育具有强烈的竞争色彩,甚至可以说是完全竞争的。

国家从国家间竞争的角度来理解教育,学校从学校间竞争的角度来理解教育,个人教育已经陷入全面竞争的状态。

我们的GPA系统使学生能够在每门课程、每一个单元和每一次自我管理中取得成功。

没有时间坠入爱河,没有时间做白日梦,没有时间到处闲逛…竞争精神涉及所有领域。你不能从幼儿园开始参加补习班就输了。

儿童在成年生活的每个阶段都被迫受到挤压和标准化。

在无处不在的丛林中,每个人都必须每时每刻都赢才能赢。

我个人认为,当每个人每时每刻都赢了,他们几乎注定要失败。

标准化体系、大学排名、各部门评价指标等。所有这些都有助于这一竞争机制。

弗洛伊德是这么说的,巨大的超我结构使每个人的大脑在最后的竞争中处于完全抑郁的状态。

竞争意味着什么?在标准体系中,每个人都必须与众不同。

你愿意生活在这个世界上吗?不管怎样,我不想。

我们必须与众不同,赢得每一刻。

这是世界大学的排名。北京大学排名第15、26和37怎么样?作为北京大学的教授,我一点也不在乎这个排名。我会做我真正关心的事情。

因此,我认为,如果教育目标只为“赢”而定,那么任何时候的结果排名都会是你的“上瘾”,就像吸食大麻一样,最终的结果是年轻人过早死亡。

教育已经成为家庭资源无限投资的无底洞。我想说的最后一件事可能是校长们不会高兴。

我想说的是,学校减压、减轻负担和快乐的童年都是“美妙的”。

国家教育机构掩耳盗铃。从社会学研究的角度来看,损失是什么?学校快乐地成长。孩子们一离开学校大门,他们就被父母带进各种补习班。

如果你不去上班呢?这个孩子的未来命运无法预测。似乎落后一步意味着没有出路。

因此,我认为今天教育中最大的问题是国民教育中最好的资源都已经从教育中撤出。

当我们的学生不断降低中小学的培训目标时,我感到特别苦恼。这是国有资产的损失。

教育始终是我们国家的基础。今天的教育已经让位于儿童一毕业就进入的各种班级,全面让位于面向市场的教育企业。

接下来,作为孩子的代理人,父母将大部分积蓄投入到孩子的教育市场。家长必须不断研究各种教育资源在各个年龄段的比较和匹配,从而成为终身商业项目的首席执行官。

但是首席执行官的目标不是赚钱,而是花很多钱。

因此,真正研究教育的人应该好好看看每个家庭,不同经济水平的家庭,以及市场为收回国家资源付出了多少成本和代价。

一方面,教育使国家不再对国家的职能和义务负责;另一方面,它正在利用巨大的资本市场攫取所有父母的重要经济资源。

这是今天的双轨制教育体系,越是这样,越早进入残酷竞争的世界,孩子们从很小的时候就越能理解我在资源上得高分。

真正的教育应该回归到一颗简单的心。有了这种教育体系,从幼儿园到小学再到中学,最后到大学教师手中,孩子们如何才能保持对知识的纯粹兴趣和对生活的持久热爱?孩子们对这一过程的长期经历使他感觉不到知识是多么神圣,因为获取知识的目的只是为了获胜。

说实话,真正的教育可能会影响一个人一生的教育,不是因为你选择了什么专业,而是因为在一所好的学校里,你会遇到值得学习的榜样和值得尊重的榜样。

如果我们大学的老师今天不把精力花在教学上,也不能全方位地培养他们,你就不会成为他尊敬的榜样。

如果我们变成只会写论文而不给孩子们留下足够时间交流的动物,学生们会在心里留下什么呢?我真的希望留给孩子们的是那些不太关心自己,却一心扑在孩子身上的人,一个科学目标或文化遗产,以便最终给孩子们注入一种能够激励和影响他们的力量,而不是让他们在20年后变得虚无、厌恶和厌倦。

今天的孩子可以很容易地阅读萨特、加缪或卡夫卡,因为他们生活在这样一个肤浅的世界,但他们很难阅读像莎士比亚、歌德和托尔斯泰这样的人的作品,因为教育及其环境不能向他们展示广阔的世界和思想。

卢梭说得很好,人类得救是因为他们是从孩童时代长大的。

我们不能让儿童过早进入成人状态,在竞争和焦虑的每一刻扼杀教育和我们的未来。

因此,有必要保持孩子纯洁单纯的心灵,让他有能力喜欢自己喜欢的东西,追求自己崇拜的人。

这是教育的最终目标。

一个人真正的成功在于他有能力与世界和解,在他的前辈和后代之间延续他的连续生活,而不是在每场比赛中“获胜”,只留下一个孤独的人,一个疲惫的身体和一颗破碎的心。

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