河南新闻

“勤劳的中学,快乐的大学”,这种现状如何变化?

文燕的高考和高中入学考试是“一所努力工作的中学”的最后冲刺。每年,一群考生和他们的父母都会变得紧张。

与此同时,“快乐大学”的大学生们正在计划暑假活动,并且玩得很开心。

照片:考试快结束时,两个父母在考场外捧着花等待他们的孩子出现。

王赵毅在6月21日拍了照片。在教育部成都会议上,教育部部长陈宝生提出了高等教育中存在的问题,他说,中国教育中“努力工作的中学和快乐的大学”的现象应该扭转。

要有效地“减轻”中小学生的负担,合理地“增加”大学生的负担,增强大学生的学业挑战,合理地增加本科课程难度,拓展课程深度,扩大课程选择性,激发学生的学习动机和职业兴趣,真正做到“水课程”向“黄金课程”的深度、难度和挑战性转化。

陈部长的话能引起各方的共鸣。

长期以来,这种教育弊端一直受到广泛批评。只是每个人都无法改变。

你看不出许多学生进入大学后只想通过考试。他们不想上普通课程,不想坐在教室里刷手机上专业课程。逃课习惯了不参加活动,整天呆在宿舍里。如果他能点外卖,他就不会去食堂了。我直到昨晚才写论文。我不得不变戏法。

你看不到,许多中学生真的很努力,一个接一个补习班,一个接一个考试。

“一所勤奋的中学和一所快乐的大学”之所以引起广泛共鸣,是因为它关系到我国人才竞争力的根本问题——各单位的招聘人员应该深刻认识到,现在大多数毕业生一无所知,需要再培训。

一些企业家得出结论认为,利用毕业生在不到一年的时间内换工作的公司是免费接受培训的,利用毕业生两年的公司被视为“平底”,利用毕业生三年的公司是有收入的。

“快乐大学”是如何变化的?首先,必须指出,大学期间是否努力学习取决于学生自己。

在网上,许多学生不同意“快乐大学”这个词,说一所好大学的学习生活总是紧张而有计划的。

事实上,许多人的大学并不容易:学习、社区、科学研究、竞争,都有非常忙碌的生活。

然而,并不排除一些大学,特别是第二或第三学校,许多学生不得不等到高三毕业后才发现他们在过去的四年里一无所获。这对学生自己和他们的父母,以及整个社会来说都是一件悲哀的事情。

新一代大学生应该继续宣扬奋斗精神,但这显然是不够的。

因为学生在大学期间没有方向感,这不是他一个人造成的。它关系到学校和教授的指导,以及学校的评估方法。

正如陈部长所说,本科教育是大学的根基。它在高等教育中具有战略地位,是一种轮廓广阔的教育。

他对高校提出了要求:不重视本科教育的高校不是合格的高校,不重视本科教育的校长不是合格的校长,不参与本科教育的教授不是合格的教授。

中国的一些大学教授整天忙于科研和管理项目。他们利用研究生和博士学位作为廉价的智力劳动,没有时间或愿望参与本科教育。

这是问题的另一个方面。

相比之下,在高等教育发达的国家,大学里有一流的教授,从事科学研究的二流教授,以及从事公司的三流教授。

此外,要扭转“努力工作的中学和快乐的大学”的现象,我们应该从毕业考试开始。我们必须把我国大学的“宽进宽出”改为“宽进严出”,这样学生才能考得好但毕业难。结束“快乐大学”的关键是检查毕业情况。

最后,是大学期间的人格培养,使学生在大学期间能够胸怀大志,学点东西,适应未来的挑战,这是大学教育的应有之义。

You may also like...

发表评论